Chicken Intelligence Agency

Mobilná hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; predmety: mediálna výchova, informatika

➤ Odporúčaný vek/stupeň vzdelania: od 12 rokov/ 2. stupeň ZŠ, SŠ a gymnáziá
➤ Počet hráčov: 1 na jedno zariadenie
➤ Dĺžka hry: Hra má 5 levelov. Každý level vám zaberie 15-30 minút.
➤ Jazyk hry: slovenčina, angličtina, čeština, maďarčina
➤ Predmet: mediálna výchova, informatika
➤ Vhodné na doma: áno

Vitajte vo svete, kde sú sliepky viac než len operené tvory z dvora – sú to tajní agenti, ktorí v tichosti chránia ľudstvo (a zároveň aj seba). V hre Chicken Intelligence Agency študenti preberajú úlohu tajného kuracieho agenta a snažia sa ochrániť svoj druh pred sedemdňovou mediálnou kampaňou plnou dezinformácií, ktorá by mohla ohroziť jeho prežitie.

Ako agent majú na starosti konkrétneho človeka, ktorého musia ochrániť pred škodlivým obsahom, udržať jeho duševnú pohodu a zároveň zabezpečiť, aby sa jeho postoj voči sliepkam nezvrhol na paranoju, nepriateľstvo... alebo chuť na kuracie nugetky.

Ako hra funguje?

Hráči spravujú pokročilý filtračný systém, ktorý analyzuje a triedi správy a príspevky prichádzajúce do digitálneho prostredia zvereného človeka. Tento systém funguje ako sémantická brána, schopná rozpoznať a označiť potenciálne škodlivý obsah.

Prostredníctvom rozhrania založeného na vizuálnom programovaní môžu hráči vytvárať vlastné filtre – napríklad na blokovanie obsahu vyvolávajúceho strach. Postupne vytvárajú čoraz zložitejšie kombinácie filtrov a sledujú, ako sa ich rozhodnutia odrážajú na psychickom stave a správaní človeka – cez jeho online komentáre alebo zmeny v jeho izbe, ktorú sledujú pomocou kamerového systému.

Rôzni ľudia, rôzne výzvy

Hra obsahuje päť levelov, pričom každý predstavuje iný typ ľudskej osobnosti – s odlišnými záujmami, potrebami a kognitívnymi skresleniami. Úlohou hráča je tieto faktory rozpoznať a prispôsobiť im „mediálny jedálniček“ tak, aby zvereného človeka nepreťažil ani nevyprovokoval k prehnaným reakciám.

Chicken Intelligence Agency predstavuje efektívnu didaktickú pomôcku pre výučbu mediálnej gramotnosti, kritického myslenia a digitálnych zručností. Hra vytvára priestor pre rozvoj týchto vzdelávacích oblastí:

➤ Pochopenie kognitívnych skreslení a logických klamov

Študenti sa naučia identifikovať najčastejšie kognitívne skreslenia – u seba, v médiách aj v bežnej komunikácii. Cieľom je uvedomiť si, že nikto nie je voči zaujatosti imúnny a rozvoj kritického myslenia a metakognície – schopnosti uvedomovať si a hodnotiť vlastné myslenie – je nevyhnutný pre každého.

➤ Rozvoj čitateľskej gramotnosti

Študenti sa učia čítať s porozumením a vnímať jazyk a štruktúru mediálneho obsahu. Tieto zručnosti tvoria základ pre schopnosť kriticky hodnotiť dôveryhodnosť informácií a brániť sa dezinformáciám.

➤ Rozvoj digitálnej gramotnosti

Študenti sa oboznámia s fungovaním algoritmických a vlastnoručne vytvorených filtrov, ktoré ovplyvňujú, aký obsah sa im v online prostredí zobrazuje. Zároveň si pri tvorbe vlastných filtrov osvoja základy vizuálneho programovacieho jazyka.

➤ Porozumenie manipulácii v (online) médiách

Hra ukazuje, ako (niektoré) médiá či jednotlivci – napríklad politici alebo influenceri – cielene využívajú kognitívne skreslenia na ovplyvňovanie ľudského správania. Študenti si uvedomia, aký vplyv môžu mať skreslené alebo nepravdivé informácie na jednotlivca aj celú spoločnosť.

➤ Vplyv digitálnych technológií na wellbeing jednotlivca

Hra otvára diskusiu o tom, ako obsah, ktorý konzumujeme online, ovplyvňuje našu psychiku. Žiaci pochopia, že stres a emocionálna nestabilita nás robia zraniteľnejšími voči manipulácii a skreslenému vnímaniu reality.

Chicken Intelligence Agency nie je len hra – je to simulátor sveta, v ktorom sa denne ocitajú vaši študenti. Dajte im nástroj, ako ho pochopiť.

Hru vytvorilo Impact Games v roku 2025.

Hra vznikla s finančnou podporou Európskej únie.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.