Krajina včiel

Stolová hra vhodná od 3. ročníka ZŠ na predmety biológia a environmentálna výchova.

Vedomostná hra o včelách a kultúre včelárstva.

➤ Odporúčaný vek: od 8 rokov
➤ Stupeň vzdelania: 1. stupeň a 2. stupeň ZŠ
➤ Počet hráčov: 2 - 6
➤ Dĺžka hry: 45 minút a viac (hra ponúka zjednodušenú a rozšírenú verziu)
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: biológia, environmentálna výchova
➤ Vhodné na doma: áno
➤ Kľúčové slová: včely, včelárstvo, vedomostná hra, stolová hra

Táto stolová hra ponúka hráčom 6 vedomostných oblastí: včelí škodcovia, biológia včelstva, včelárenie, včelia pastva, včelárske tradície a včelie produkty. Z nich si môžu vyberať otázky a odpovedať na ne.

Cieľom hry je za správne odpovede získavať body a žetóny (za každú vedomostnú oblasť je odlišný žetón). Počet získaných bodov ovplyvňujú dejové karty, ktoré kladne alebo záporne menia priebeh hry. Víťazom sa stáva hráč s najvyšším počtom bodov, ktorý správne vyriešil cieľovú úlohu a získal v hre aspoň tri žetóny z rôznych oblastí vedomostí.

Hru je vhodné využiť od 3. ročníka ZŠ a pre jej variabilnosť v obtiažnosti ju ocenia aj žiaci na 2. stupni ZŠ.

Môžete s ňou pokryť témy ako spoločenstvá organizmov, škodlivosť premnoženosť niektorých organizmov, vplyv človeka na prostredie a živočíchy, druhy rastlinstva a niekoľko ďalších.

Odporúčame vyhradiť si 10 - 15 min zo začiatku aktivity na pravidlá hry (na prvé hranie nemusia byť všetky body jednoznačné).
Pre pohodlnú zábavu s celou triedou odporúčame zaobstaranie minimálne 3 balení hry.

Autorkou hry je Helena Proková Mališová a medula.sk. O vizuálny koncept sa postaralo studio pajerchin, pajerchin.sk.

Tvorbu vedomostnej hry v rámci projektu NeSPPíme, bzučíme podporil Ekofond SPP, n.o. so svojím zriaďovateľom Slovenským plynárenským priemyslom, a.s.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.