Teleporťáci 4: Brána v čase, diel 1. | Gamifactory - sk
📲 Stiahni si aplikáciu

Pridaj si Gamifactory na plochu

Klepni na tlačidlo Zdieľať a potom "Pridať na plochu".

Teleporťáci 4: Brána v čase, diel 1.

Čítanie s porozumením Logické myslenie

Print & play hra vhodná pre 4. ročník ZŠ; predmet: vlastiveda.

Verzia hry pre tlač Správne odpovede Workshop k hre

➤ Odporúčaný vek: od 9 rokov
➤ Stupeň vzdelania: 4. ročník ZŠ
➤ Počet hráčov: 1 - 2 na jeden výtlačok
➤ Dĺžka hry: 45 - 90 min.
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: vlastiveda
➤ Vhodné na doma: áno

 

 

Print & play hru Teleporťáci stačí vytlačiť (pdf verzia hry + správne odpovede na linku vyššie) a môžete rovno prejsť k hraniu; nie sú potrebné žiadne ďalšie pomôcky.

Teleporťáci 4, diel 1.: Brána v čase je prvou časťou trojdielnej hry na Vlastivedu pre 4. ročník ZŠ. (Ďalej nasledujú časti Teleporťáci 4, diel 2.: Elektrický výboj a Teleporťáci 4, diel 3.: Mních zos východu, taktiež dostupné na platforme gamifactory.eu)

Hráči a hráčky budú v hre uplatňovať svoje schopnosti orientácie na mape západného Slovenska ako aj zručnosti čítania s porozumením a logické kritické myslenie.

Príbeh:
Strýko Bing, ktorý našim dvojičkám Táni a Otovi vytvoril ich teleport, vo svojom laboratóriu tentokrát otvoril Bránu v čase - do minulosti. Zabudol si tam počas svojich dobrodružstiev peňaženku. Zhodou nešťastných, ale o to zaujímavejších náhod, nevie Bránu v čase zatvoriť. Čo už je horšie, vylietavajú z nej kľúčové osobnosti slovenskej histórie, ktoré sa roztrúsili po celom Slovensku. Úlohou Vás aj Vašich žiakov bude vystopovať a úspešne previesť tieto osobnosti cez Bránu v čase, naspäť do minulosti.

Teleporťáci 4: Brána v čase je zábavná alternatíva pracovných listov z vlastivedy — žiaci pomáhajú dvojičkám Táni a Otovi vrátiť kľúčové osobnosti slovenských dejín späť do minulosti a pri tom si nenápadne precvičujú učivo. Hra pokrýva obsahové a výkonové štandardy predmetu Vlastiveda v 4. ročníku ZŠ (resp. v prvom alebo druhom cykle inovovaného ŠVP z roku 2023). Spolu s 2 nadväzujúcimi dielmi (Teleporťáci 4, diel 2.: Elektrický výboj a Teleporťáci 4, diel 3.: Mních zos východu) pokrýva celoročníkové štandardy tohto predmetu.

Žiaci pri nej rozvíjajú geografickú orientáciu (práca s mapou západného Slovenska), historické povedomie (spoznávanie osobností Márie Terézie, Ľudovíta Štúra a Milana Rastislava Štefánika v kontexte konkrétnych miest) a čítanie s porozumením a logické kritické myslenie — všetky úlohy sú zasadené do príbehového kontextu, ktorý udržuje motiváciu oveľa efektívnejšie ako klasické pracovné listy.

Umožňuje následnú reflexiu:
- Ktorá historická osobnosť ťa zaujala najviac a prečo?
- Ako súvisí miesto, kde žila, s tým, čo dokázala?
- Čo by sa stalo, keby sa tieto osobnosti naozaj ocitli v dnešnej dobe?

Praktické tipy: Odporúčame vytlačiť hru pre každého žiaka/žiačku obojstranne (individuálna práca) alebo jednostranne pre dvojice či skupiny. Na prácu s hrou vyčleňte minimálne jednu, ideálne dve vyučovacie hodiny.

Hru produkovala a vydala inovačná platforma Impact Games v roku 2023.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.

Viktória Hevízová,

učiteľka odborných predmetov a výchovná poradkyňa, triedna učiteľka, SOŠ Hotelových služieb a obchodu Nové Zámky

Ďalšie hry